@article{Шейкіна_Жовтоніжко_Фролова_Дягілева_2019, title={ПОЄДНАННЯ МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ ВИКЛАДАННЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ВИЩОГО ФАРМАЦЕВТИЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ}, url={https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/1610}, DOI={10.32839/2304-5809/2019-11-75-197}, abstractNote={<p>Наведено теоретичне обґрунтування проблеми поєднання методичних підходів (поведінкового, когнітивного, конструктивістського, кон’юнктивістського) ви-кладання фізико-математичних дисциплін в умовах дистанційної освіти у вищо-му навчальному закладі (НФаУ). Дистанційна форма навчання забезпечує сво-боду вибору місця, часу та темпу навчання, а також дозволяє отримувати осві-ту бажаного профілю для студентів з регіонів. Застосування інформаційних те-хнологій у навчальному процесі дозволяє забезпечити доступ до знань з нав-чальної дисципліни, пропонуючи спілкування з викладачем в Інтернеті. Так вчитель може визначити, що головним фактором у виборі того чи іншого під-ходу є студент, а головна мета навчання – результат, а саме сприймати інфор-мацію та вміти застосовувати її поза навчальними закладами.</p&gt;}, number={11 (75)}, journal={Молодий вчений}, author={Шейкіна, Надія and Жовтоніжко, Ірина and Фролова, Наталя and Дягілева , Фаіна}, year={2019}, month={Лис}, pages={929-933} }