Анотація
Розглянуто трактування професійної компетентності педагога в науковій рефлексії сучасних дослідників. Схарактеризовано процеси самопізнання, самопрезентації та самоосвіти у якості ключових форм здійснення професійно-особистісного саморозвитку майбутнього учителя. Враховуючи основоположні принципи компетентісного підходу, обґрунтовано використання методу портфоліо, ведення щоденника спостережень, опрацювання фахової літератури, аналіз передового педагогічного досвіду, відвідування тренінгів, методичних майстерень з метою цілеспрямованого вдосконалення рівня професіоналізму та особистісного становлення майбутніх учителів.
Посилання
Гандабура O. В. Професійний саморозвиток майбутніх учителів початкових класів як педагогічна проблема / O. В. Гандабура // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – II (10). – Iss. 20. – Budapest: Society for Cultural and Scientific Progress in Central and Eastern Europe, 2014. – С. 58–61. – Режим доступу: 18.12.2018: http://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/seanewdim_ped_psy_ii10_issue_20.pdf
Краснощок І. Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної освіти/ І. Красношок // Рідна школа. – 2007. – №4 (927). – С. 9–11.
Кузьмина Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / Н. В. Кузьмина. – М. : Рос. акад. управления, 1993. – 73 с.
Маркова А. К. Психология профессионализма. Москва : Гардарики, 2003. – 297 с.
Методика викладання у вищій школі: навчальний посібник / О. В. Малихін, І. Г. Павленко, О. О. Лаврентьєва, Г. І. Матукова. – Сімферополь : Дайфі, 2011. – 270 с.
Міляєва В. Р. Формування компетентності саморозвитку особистості як основа підготовки майбутнього фахівця / В. Р. Міляєва, Ю. В. Бреус // Проблеми загальної та педагогічної психології [Електронний ресурс]: зб. наук. пр. Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – Т. ХІІІ. – Ч. 7. – Режим доступу: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pzpp/2011_13_7/120-128.pdf
Професійний саморозвиток майбутнього фахівця: Монографія / За ред. В. А. Ковальчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 204 с.
Психологія саморозвитку особистості: збірник наукових праць / За ред. Н. В. Чепелєвої, Я. Ф. Андреєвої. – Чернівці–Київ : Видавець, 2016. – 284 с.
Розвиток і саморозвиток педагогічної майстерності майбутніх учителів: колективна монографія / І. А. Зязюн, О. А. Лавріненко, М. М. Солдатенко, О. М. Семеног, С. Б. Пономаревський, Т. В. Іванова, О. М. Боровік, О. А. Грищенко, О. В. Тринус, О. С. Падалка. – Київ : Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, 2015. – 340 с.
Романовський О. Г. Сутність професійно-особистісного саморозвитку майбутніх фахівців та його механізми / О. Г. Романовський, М. В. Канівець // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. / редкол. І. А. Зязюн [та ін.]. – Київ ; Вінниця, 2013. – Вип. 34. – С. 193–197.
Ціпан Т. С. Професійна компетентність сучасного вчителя / Т. С. Ціпан // Інноватика у вихованні. – 2016. – Вип. 3.– С. 174–181.
Murray A. Empowering Teachers through Professional Development / A. Murray // English Teaching Forum. – 2010. – Vol. 48. – Iss.1. – P. 2–11.
Richards J. C., Farrell T. S. Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning / J. C. Richards, T. S. Farrell // New York : Cambridge University Press, 2005. – 197 p.